• 百度CFO:2020年量产自动驾驶汽车 主打国内市场 2019-04-14
  • 同学的追赶让我不能轻松自在的学习36@365 2019-04-10
  • 寸草报晖:海淀高三二模,换算市排名、等效往年高考分(文史类) 2019-04-02
  • 初二的孩子偏科怎么办 2019-03-27
  • 孙云晓:冷暴力导致孩子心理危机 2019-03-27
  • 我的哈佛纪录 2019-03-16
  • 初一孩子为什么不想上学了 2019-03-10
  • 老婆一家人太豪放前位,让我崩溃 2019-03-06
  • 穆里尼奥:3连胜也没什么开心的 鲁尼改变了比赛 2019-03-06
  • 我该怎样处理这段网上恋情 2019-03-04
  • 人大原校长纪宝成被留党察看 2019-02-23
  • 珍惜时光,成就非凡人生的七个秘诀(双语) 2019-02-16
  • 《朗读者》许渊冲——译得美比译得真难得多,所以需要鼓励~ 2019-02-16
  • 近八成的打工子弟对自己的未来充满信心 2019-02-10
  • 今夏流行主打色黄色怎么穿最靓 2019-02-10
  • 您现在的位置:>> 学校概况 >> 碎语心声 >> 文章正文

    国家素质教育课程专业化管理

    学生素质教育三个途径:

    1、      学校素质教育

    2、      家庭素质教育

    3、      社会素质教育

    一、    社会素质教育

    1、      政府层面,大力宣传引导,公共场地建设。

    2、      专业人士社会办学,提供专业训练场所和专家型教练、教师。

    二、    家庭素质教育

    1、      家教。通过家长的言传身教来完成。

    2、      利用放假的时间送孩子到社会上专业培训机构接受专业素质教育,提供训练所需的全部资金。

    三、    学校素质教育

    1、      A、提供学生素质教育展示平台,通过主题活动形式进行素质教育的宣传及展示。

    B、社团队活动和学?!暗诙翁谩蔽峁┳ㄒ邓匮嵘幕疃教?。

    以上都注重学生个性化发展,学生的专业素养,一般都是在校外学习所得,学校只负责宣传、教育和提供活动及展示平台,大部分的学校都是通过这种模式来进行学校素质教育工作的。

    2、      学校素质教育课程专业化管理,它的特点是:所有学生专业素质培养都在本学校内完成,不增加家庭、社会的额外负担。素质教育的对象是全体学生。内容是基础性的,是为学生终生发展打基础的;是普惠性的,全体学生受益;是专业性的,只有专业人才才能进入课堂教学,保证学生素质培养的独特性和时效性。目前,育英学校就是通过这种课程专业化管理模式在本校全面开展素质教育的,并收到了预期的效果。

     

    2017215

    上一篇文章:平台
    下一篇文章:学校安全
    审核状态:已通过
    网友评论: (字数限制在1000字内) 1053人次浏览, 已有0条评论, 点击查看
    · 遵守《互联网新闻信息服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规
    · 尊重网上道德,严禁发表侮辱、诽谤、教唆、淫秽内容
    · 承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任
    · 您在腾讯评论发表的言论,腾讯网有权在网站内保留、转载、引用或者删除
    · 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
    (请登录发言,并遵守相关规定?。?  验证码: 插入表情 提交留言

    Copyrights ? by 中山市育英学校. All rights reserved    地址:中山市火炬开发区珊洲村 邮政编码:528437
    电话:13380883322 传真:88283118 E_mail:yuying999999@163.com   备案证书:粤ICP备10055012号-1